作者：林良盛; 原玲工程教育认证德育质量保障体系
摘要：我国正式加入《华盛顿协议》后,工程教育认证将在一段较长时间影响着高校工程专业人才培养的模式。其中德育是影响工程人才培养质量的重要因素,在工程教育认证指标体系中已明确了相关内容及要求。而主体性弱化、实践性不足、实效性监控不力和社会化程度不高等几方面是当前影响工程人才德育质量与实效的主要原因。从思想、组织、制度、课程实效等方面构建保障体系,推进德育主体化、全员化、实践化和社会化,将有效提升德育质量,以支持工程人才培养。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
