作者：董光芹; 刘阳情境教学情境置换新生入馆教育
摘要：探索基于情境置换教学模式的高校新生人馆教育的内涵和实施策略.依据情境教学的操作程序,结合东北大学图书馆的具体实践,对以“闯江湖”情境置换教学模式为依托的新生人馆教育总体框架、实施步骤及实施效果进行阐述,提出加强新生人馆教育服务的实施策略,以期为高校图书馆开展新生人馆教育服务创新提供有益参考.
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