作者：黄明勇趣味实验初中化学教学应用
摘要：人的认知有四个阶段,分别为接触事物的感受、对接触事物的思考、具有了形象思维和具备了抽象思维。其中初中学生正在经历第三、四阶段的转变。这时候的化学教学要为学生的记忆,形成一定的具象化形象,通过趣味的化学实验来代替刻板枯燥的书本。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《时代教育》（CN：51-1677/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新，交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。
省级期刊
人气 536796 评论 49
人气 400736 评论 51
人气 383625 评论 44
人气 364080 评论 56
