作者：杨燕教育情怀成因误区
摘要：俞敏洪说,要把教育当作一种情怀。教师作为一个社会职业群体,由于特殊的职业环境及人际交往,每个教师都有着一种教育情怀。教育情怀是教育者对教育所产生的一种心灵状态,达到的一种心灵境界。这种情怀有对教育本身的深情,更有对教育事业中的重要参与者——学生的关爱与牵挂。在教育情怀的各种情感因子中,许多老师都有着一种＂第一届＂的眷恋感,多数老师的记忆中,＂第一届＂学生是印象最深刻的,并且回忆中往往是美好与圆满,甚至在心底默认后来者无法超越。于是,＂第一届＂都成为对比的标准,以至于其成为后届学生口口相传的神话与榜样,当然也可能成为怨恨对象。本文研究以小学教师群体为对象,从多方面分析小学教师中＂第一届＂现象出现的原因,阐释其中蕴含的情怀及其容易造成的误区,并客观提出实际建议,走出误区,力争届届精彩!
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
