作者：程晶佐藤学教育改革教学四要素个性化学习
摘要：上个世纪90年代,日本教育所经历了一场根植于下层民主主义、以学校和社区为基地而进行的“静悄悄的革命”。佐藤学先生所积极倡导的“支持每个学生的多元化个性”的革命,萌生于一间教室,却深刻的改变了整个日本社会。今天,再读佐藤学先生的著作,仍会被他正视教育症结、俯身教学一线,扎实研讨学问的学术品格所感染。这样的为学风格正是当下中国教育所迫切需要的,也为我们课堂教学改革甚至整个教育的改革指引了一条可借鉴的道路。
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