作者：熊秋云学前教育儿童文学教学教学思考
摘要：在长期的发展过程中,学前教育专业的儿童文学教学主要就是参照中文专业系统设置的,但是因为学前儿童教育的实际培养目标、学生基础能力等相关内容与中文专业有着本质的区别,对此现有的教学模式已经无法适应学前教学专业了,对此在实践中要不断的优化学前教育专业的儿童文学教学模式。本文基于此种内容对其进行了探究分析,提出了相关思考内容。
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《时代教育》（CN：51-1677/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新，交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。
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