作者：韩红梅小学生课堂合作能力探究能力
摘要：经过国家的长期努力,新课改得到了广泛普及和深入,“合作、探究”的教学模式在小学课堂上也逐步得到了应用。但是由于目前小学生自主合作探究的能力较低,协作能力较差,缺乏相应的技巧,再加上某些课程抽象难懂,导致合作探究能力低等问题的出现。因此,为了提高小学生学习的信心,增强合作探究性学习的能力,应改变传统的学习方法,加强小学生对学习的兴趣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《时代教育》（CN：51-1677/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《时代教育》杂志主要展示教育科学前沿工作内容、教学与创新，交流改革发展新常态下教育的发展变化及实践成果。
省级期刊
人气 536460 评论 49
人气 400674 评论 51
人气 383465 评论 44
人气 363807 评论 56
