作者：俞峰电力拖动课程行为导向教学法教学效果
摘要：新课程教学理念在教学中的应用使得在教育教学中提出了较高的要求，电力拖动课程是一门理论和实践相结合的课程学习，行动导向法在教学中应用能够在一定程度上激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到学习中，以此取得较好的教学效果。本文重点阐述行动导向法在电力拖动课程中的应用，以便更好的提升其教学效果。
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《山东工业技术》（CN：37-1222/T）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山东工业技术》针对全国工业、工程领域的广大干部职工、相关企事业单位的管理人员，全国各大院校及科研院所的教科研人员及相关的技术人员、研发人员等征稿。
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