作者：熊无昧; 韩雪外语成人学习情感积极学业情绪学习动机远程开放教育
摘要：情感因素影响远程开放教育,积极的学业情绪能正向促进学习动机的提高.以学业情绪为理论 基础,以远程开放英语学习为例,从积极的情感角度对122名成人外语学习者学业情绪的抽样结果显示：（1 ） 英语积极学业情绪、内在动机在性别上不存在显著差异;（2）英语积极学业情绪与内在动机存在相关关系;（3）积极高唤醒与内在动机呈正相关.外语教学应超越纯粹的语言教学,关注成人学习者的情绪情感,保持 学习动力.
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《山东广播电视大学学报》（CN：37-1298/G4）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《山东广播电视大学学报》面向全国，按照“百花齐放、百家争鸣”的方针，重点刊载有关远程开放教育的研究成果，倡导教学改革，活跃学术气氛，指导山东电大工作，培育新人，交流科研成果，为普及山东的远程开放教育作出积极的贡献，为创建具有中国特色的远程开放教育理论体系作出努力。 《山东广播电视大学学报》现已更名为《山东开放大学学报》。
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