作者:赵长河怀特海日常生活教育节奏阅读对话律动数学老师
摘要:这还是几年前,北京市丰台二中王志江校长组织的“啃读者”之“西方人文经典”现场给我的启示,这个启示来自于一个数学老师的现场叙事。这个叙事从阅读怀特海的《教育的目的》开始。
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《师道》(CN:44-1299/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《师道》杂志作为一本承载师者智慧、情怀和学问积蕴的刊物,致力于维护美好教育生态,关照当下中国教育现实,关注教师生存与专业成长,注重教育中人文精神的培养和传播,备受同行和读者赞誉。
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