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微文化视阈下高职学生社会主义核心价值观教育探析

作者:姜潮微文化社会主义核心价值观教育

摘要:在网络技术高速发展的大背景下,大学生是微文化的主要领军者。微文化的不断发展大大影响着高职学生的价值取向,影响着他们对社会主义核心价值观的认识。高职学生正处于价值观形成关键时期,推进微文化主题的社会主义核心价值观教育是提升他们综合素养的重要途径。微文化的健康发展和高职学生社会主义核心价值的培育相关,需要社会参与,打造微文化学习平台,运用微媒介招展价值观教育的新模式,采取不同措施坚定社会主义核心价值观,对学生身心健康成长有着弥足珍贵的价值。

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四川职业技术学院学报

《四川职业技术学院学报》(CN:51-1645/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川职业技术学院学报》办刊宗旨为紧密结合我省经济发展及当地教育、电视教育现状,立足教育现状,立足职教前沿,高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻落实“三个代表”重要思想,百花齐放、百家争鸣,探讨职教理论,引导职教改革,服务地方经济。

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