作者:郑愉教师引导学得孩子教学置疑学生
摘要:在教学中,学生的主体地位是毋庸置疑的,但是教师的主导地位不能忽视。教师引导得好,孩子学得轻松;引导有误,孩子就学得糊涂。教师的“导”任重而道远。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《四川教育》(CN:51-1056/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是:服务教育,服务学校,服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊,每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究,信息量大,针对性强,在同类期刊中独树一帜。
省级期刊
人气 535244 评论 49
人气 399377 评论 51
人气 381937 评论 44
人气 360776 评论 56