作者：杨冬凤课堂教学助推器自然流畅学生设问教师
摘要：提问是课堂教学的助推器。“问”要恰当，有价值，值得学生去思考，不是无关痛痒的“问”。“问”要找准时机。当学生的思维达到一定阶段，教师层层设问，“问”的解答就水到渠成，自然流畅。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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