作者：吴世杰科学素养培养潜移默化小学科学课程目标基础知识循序渐进学生
摘要：小学科学的课程目标是激发学生学科学、爱科学的情感，提高学生的科学素养，教给学生一些浅显的科学基础知识，为学生将来学科学、用科学打下坚实的基础。学生科学素养的培养是一个循序渐进的过程。如何有效培养学生的科学素养，需要教师在实践中不断探索。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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