作者：曾晓静载体以学生为主体任务型教学法写作教学任务教学法学习积极性教学目的
摘要：笔者将任务教学法进入写作教学，分解了教学的难度，调动了学生的学习积极性，收到了较好的效果。任务型教学法以学生为主体，以任务为中心，以活动为载体，强调在“做中学”。教师围绕教学目的和要求，设计出任务项目。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作，完成语言学习任务，掌握语言，增强实践能力，培养创新思维。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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