作者：郭征涛循序渐进尊重学生美术教学认知规律艺术动手
摘要：美术是视觉的艺术，是想象的艺术，更是充分动手的艺术。美术教学必须充分尊重学生的发展规律，以学生的认知规律为依托，循序渐进，由浅入深，让学生拾级而上。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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