作者：尤明书英语阅读教学捆绑式畏难情绪学习态度英语语感初中生学生
摘要：随着知识难度增大，部分初中生产生畏难情绪，两极分化加大。为了避免此类现象的发生，我充分运用“捆绑效应”，让不同层次的学生组成互助小组，促使学生英语学习态度发生积极变化，进而增强英语语感。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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