作者：邓燕萍引导学生作文语文教学写作兴趣畏难情绪
摘要：作文是语文教学的重要组成部分，是语文教学一面最直观的“镜子”。教师要充分发挥主导作用，引导学生“爱”作文，“会”作文。发挥学生的主体地位，激发写作兴趣“兴趣是向导，热爱是老师”。教师可以通过各种方式激发学生的写作兴趣，使学生较快进入角色，克服作文畏难情绪。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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