作者：梁志雄; 周大林）队形体育教学体育活动教师
摘要：调整队形是体育教学中必不可少的一环。一个活动结束，进入下一个活动，要调整队形；一个任务完成，开始新一项任务，也要调整队形。长期以来，教师一直比较忽略这个环节，没有认真琢磨如何开发队形调整中蕴涵的资源，让其负载更丰富的内容。很多时候，教师手一挥，口哨一响，口令一下：调整为XX队形。这样的队形调整，任务单一，缺乏新意，不能有效促进体育活动的完成。
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《四川教育》（CN：51-1056/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川教育》办刊宗旨是：服务教育，服务学校，服务教师。本刊是第一本专题化制作的教育期刊，每期围绕新课改中的一个热点问题进行多维探度研究，信息量大，针对性强，在同类期刊中独树一帜。
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