高职思想政治理论“微课”的设计策略与应用———基于Blackboard网络教学平台的实例分析

作者：杨雅涵高职院校思想政治理论课微课

摘要：“微课”是对思想政治教育新生态的积极回应，既是一种教育理念，也是一种教育手段。本文基于Blackboard网络教学平台的实践，探讨了高职思想政治理论“微课”的设计原则和策略：以服务“微对象”为中心，实现师生互教互学；以达成“微目标”为重点，强调课“微”力不微；以整合“微资源”为支撑，坚持形式服务内容。

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