作者:陆晓鸣同伴互评日语翻译教学有效性
摘要:本研究对日语专业两个平行班学生进行实验,运用问卷调查法、实验法的综合方法证明了同伴互评教学法的实施提高了学生的翻译能力,通过个人访谈及焦虑量表调查发现同伴互评增强了学生对日语翻译的自信心,一定程度上缓解了学生在翻译课堂上的焦虑情绪,揭示了同伴互评在日语翻译教学中的有效性。
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《日语学习与研究》(CN:11-1619/H)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《日语学习与研究》面向广大日语学习者、日语教学工作者、翻译工作者以及专门从事日本语言、文学和文化研究的学者。
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