指导学生多幅图的看图说话写话案例——“小白兔近视了”教学设计及反思

作者：万琴分清主次连接语有新意点评完整

摘要：在进行多幅图的看图说话写话训练时，除了掌握单幅图的教学方法，还应特别引导学生抓住重点内容，学会使用连接语，并通过大胆合理有新意的想象，补白隐藏的故事情节，以培养学生看图说话和写话的能力。

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