作者：刘韶军 高山黄侃治学系统性小学
摘要：本文从学术研究范围、治学读书、研治剖析、由本源而衍演、条例证据及效用等五个方面的系统性出发，论述黄侃治学的系统精神及方法。黄侃治小学，要求文字声韵训诂相贯穿，要求系统研读经史子集以为助力，要求对具体某部书系统剖析，要求研治小学发展源流，要求关注治学条例、证据及效用，重视这五个方面对学术内容的重要性。而这五个方面的系统性也是环环相扣，是黄侃推动学术极大进步的原因之一。通过对黄侃治学系统性的探寻，提高我们学术研究水平，是本文的目的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
