从体制看中国教育领域市场化介入的量度

作者：伍育琦; 莫友元有限介入教育投资教育资源教育效益

摘要：体制一定程度上决定了教育、特别是高等教育的发展轨道和方向。在我国的教育领域，尽管完全的市场化甚至于产业化有悖于教育的宗旨，但市场的作用已经是一种客观存在。市场的有限介入有利于教育的长远发展．市场对教育的有限介入不会改变我国教育的根本性质，它有利教育资源的优化配置，有利于激励社会和个人的教育投资热情，有利于教育质量和效益的提高。

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