作者：黄小蕊教育人才培养思辨能力英语写作大学生第二课堂英语专业学生发展规划纲要能力培养
摘要：思辨能力培养是高等教育人才培养的核心目标之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》强调指出，教育改革和发展的核心目标之一是培养学生具有“勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。近年大量研究表明（黄源深，2010；何其莘等，1999；胡文仲、孙有中，2008；文秋芳等，2010；李莉文，2010），英语专业学生的思辨能力相对不足。英语专业过于注重学生听说读写译等语言技能的训练，忽略了思考问题能力，特别是批判性独立思考问题能力的训练；学生“思辨缺席症”的现象普遍存在，而且有愈演愈烈之势（黄源深1998，2010；何其莘等1999）。越来越多的英语界专家认识到，英语教育的进一步发展必须克服“思辨缺席症”，在思辨能力培养方面实现突破。思辨能力与英语写作。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
