任职教育培养模式应突出“四个转变”

作者：夏学民 史笑阳 郭玉兰教育培养模式任职教育教员队伍建设部队院校自身特点院校教育质量人才

摘要：部队院校任职教育应当依据自身特点，在培养模式方面突出“四个转变”。一、教员队伍应突出由“教学型”向“研究型”的转变教员队伍建设永远是院校教育的一项关键内容，没有一支好的教员队伍，培养高质量人才就会成为一句空话。承担不同性质教育任务的院校，对教员队伍建设也有不同的要求，学历教育院校和任职教育院校对教员队伍的要求必须各有侧重。

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