作者：马占武; 何丽娟奖助学金民族大学少数民族大学生人格养成
摘要：少数民族高校奖助学金体系具有明显的修德育人效果,是学生心理教育和人格养成教育的重要资源。本文以西部少数民族高校M大学为例,从学校层面、以T学院和L学院为代表的学院层面以及问卷调查分析等层面进行了分析研究,发现少数民族高校奖助学金分配对学生的思想政治及人格养成教育具有重要的调节和杠杆作用。
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