作者：党国兴信息技术初中数学探究式教学
摘要：以信息技术为裁体的初中数学探究式教学能够将数学知识以一种更为直观的形式传授给学生,课堂教学的趣味性、生动性大幅度提高,学生的学习因而更具主动性、积极性.在数学教学过程中合理运用信息技术,能够有效激发学生学习兴趣,提高课堂的参与度,最终达到提高教学质量、培养学生数学素质和能力的目的.
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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