作者：李琮阅读教学自主有效少教多学
摘要：开展＂少教多学＂理念指导下的语文课堂教学,让学生实实在在地想一想、读一读、问一问、说一说、做一做、写一写,让整个课堂活起来,让全体学生动起来,构建开放而有活力的语文课堂,可使教师教得轻松,学生学得愉快。
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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