作者：林建鹏师生关系体验创造主动探究因材施教
摘要：如何有效提高小学数学课堂教学效率,是值得教师深思的问题。要求我们必须更新教学理念,改革教学行为,建立新型的师生关系,真正读懂学生,按照数学规律教学,引导学生自主探索,启发学生有层次地思考,让数学还原本真,让生活走进课堂,精心设计教学过程,让学生在学习中感悟数学的真谛,从被动学习转变为主动好学。
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《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
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