作者：郭海萍学习兴趣激发情境乐学地理学知识地理课教学积累资料学习热情
摘要：在地理课教学中，教师要激发学生的兴趣，自己就要在勤于积累资料的基础上，巧于营造乐学的情境。教师充分利用地图、地图册，创设相关具体的地理场境，使师生设身处“境”，从而激发学生的学习热情，在“我要学”、“我爱学”的氛围中愉快地接受新的地理学知识，树立地理学意识，发展地理学的能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《青海教育》（CN：63-1006/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《青海教育》旨在以“三个面向”为指针，大力宣传党的教育方针和政策，总结、交流青海教育改革和教学工作的先进经验，为提高中小学教师的政治思想和文化水平服务。
省级期刊
人气 535825 评论 49
人气 399674 评论 51
人气 382170 评论 44
人气 361268 评论 56
