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关注后三分之一学生——小学数学教学中对后进生的转化

作者:金玲小学数学后进生转化

摘要:在小学教学的过程中,总会遇到一部分学生数学成绩落后,学习不主动,厌恶学习,缺乏学习的信心,导致整体学习成绩不断下滑。教师想要提高小学数学整体的教学质量就必须关注后三分之一的学生,帮助学生提升学习兴趣、培养学习信心、树立学习目标,不断对后进生进行转化。只有努力提高学生的学习能力和学习成绩,才能真正意义上提升教学的整体质量。

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情感读本

《情感读本》(CN:42-1774/C)是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末,它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教,把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子,以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。

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