作者：姚志红幼儿教育生活化
摘要：教育源于生活,也应归于生活。生活和教育是两个相互交织的体系。幼儿正处于心理发展和思维发展的成长期,他们更注重认识和了解眼前的事物和他们所熟知的事物,因此,要想使幼儿更好地理解和识记老师所传授的内容,一个重要的方面便是将教育融入生活,使学生有更多的机会去感受老师所讲事物的意义。在现在的幼儿教育中,幼儿教育者已经逐步意识到教育生活化的重要性,并将之运用于幼儿教育事业中,使幼儿更好地成长。
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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