作者：张敏丽品德与生活课求异思维培养生活课堂小学教学实践提出问题开拓思维
摘要：在小学品德与生活课教学中,教师经常将学生置于提出问题、分析问题的情境中,让孩子通过一些具体情景,引思探究,开拓思维,寻找正确的答案,往往忽略了学生求异思维的培养.而求异思维却是学生学习必不可少的一种能力.我结合教学实践,就求异思维在品德与生活课堂教学中的培养谈几点看法.
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《情感读本》（CN：42-1774/C）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《情感读本》的创办缘于为于青少年提供“眼睛热、鼻子酸、心头颤”的情感芥末，它最大的特点在于摒弃传统教育中苍白无力的说教，把忠、孝、雅、诚这些传统文化中的核心精华以“讲故事”的形式提供给孩子，以达到以小见大、见微知著的思想教育目的。
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