作者：龚德东立体式小学语文课堂现状研究
摘要：随着我国小学语文课改地不断深化,我国的小学语文教学工作越来越注重语文实际应用化的建设,课堂教学模式已经不再单一满足于语文应试考试的需要,更多的注重于语文知识的实际化应用,在当代信息技术大爆炸的年代,语文的课堂教学模式也偏重于了多项化的发展,不仅在培养学生的考试应试能力同时也在加强着学生的个性化发展,培养学生的语言应用能力,满足于学生的多项化发展,同时语文应用课堂的构建在基于不同学生学习能力的前提下,加强学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
