作者：李云芳 王元松 姚珊珊 赵兵 马桂馨 刘成...学生医科临床工作能力教育考核客观结构化临床考试
摘要：目的探讨医学生临床实践能力考核与评价方法。方法在＂3站式＂临床技能考核方法基础上,建立了＂9站式＂客观结构化临床考试（OSCE）方法,并对740名临床医学专业医学生的临床实践能力进行了考核与评价。同时采用调查问卷方法,调查了740名医学生对OSCE评价。结果 7年制医学生OSCE得分高于5年制医学生,差异有显著性（t=7.860,P〈0.01）。各考站失分率为11%～28%,以病史采集、临床基本操作技能和病例分析失分率较高。95%以上的医学生认为OSCE客观、公正,可以反映医学生的临床实践能力,具有较高的实用性和可操作性。结论 OSCE能客观反映医学生临床实践能力。
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