作者：李云芳 王维英 姚珊珊 邱玉贞 于兰贞双师制临床护理技能教学改革
摘要：目的探索双师制在临床护理技能教学中的作用。方法以2008—2009学年在我院实习的护理专业学生206名作为双师制组;2007—2008学年在我院实习的护理专业学生176名作为对照组。双师制组实行双师制教学,对照组实行一带一带教。结果双师制组学生的临床护理技能考核成绩明显高于对照组（t′=5.820,P〈0.001）,且双师制组中本科实习学生的临床护理技能考核成绩高于专科生（t′=2.773,P〈0.01）;而对照组的本科生、专科生临床护理技能考核成绩差异无显著性（t=1.687,P〉0.05）。双师制组学生对临床带教满意度明显高于对照组（χ^2=25.97,P〈0.01）。结论双师制教学有助于提高和规范实习学生的护理技能。
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