作者：梁涛 王岩青 张凌云 张慧 林红计算机辅助教学软件见习眼科学
摘要：目的探讨仿真教学软件在眼科见习教学中应用的可行性及价值。方法自行研制眼科仿真见习教学软件，将参加眼科见习的229名医学本科生随机分为对照组和实验组，对照组见习采用传统的病例示教方式授课，实验组采用病例示教，病例不足时应用见习教学软件进行仿真化辅助教学。比较两组见习的病种数、学生的考试成绩、听课的难易度及对教学方式的满意度。结果实验组学生在平均学时内见习的病种数多于对照组，考试成绩及听课的难易度、对教学方式的满意度调查结果均优于对照组，差异均有显著性（t=6．958～10．252，u=3．043、3．745，P〈0．01）。结论应用仿真教学软件能够对传统的见习教学模式进行有益的补充，可有效地增加学生动手操作的机会，有利于眼科见习教学质量的提高。
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