对不同层次学生因材施教开展多元化神经生物学教学（摘要）

作者：李韶 李爱萍 朴花 孙长凯神经生物学多元化教学方法

摘要：神经生物学是一门多学科交叉、多层次研究的综合学科，是其他基础医学课程的重要补充及高层次的应用，同时又是一门培养学生综合分析能力的重要课程。因此，针对不同层次的学生开展多元化的神经生物学教学显得尤为重要。

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