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医学生临床见习教学的探讨

作者:高伟; 秦宪斌; 刁其先; 张圣林临床见习教学教育医学本科

摘要:临床见习课是医学生本科教育中的重要一环,是医学理论与实践相结合的开端。目前各医学院校基本采取边看病人边讲授的“床边带教”的顺序性教学模式,即根据见纲要求,首先对某一疾病从理论上讲解.复习课本知识,然后再结合具体病人从病史、查体和辅助检查等方面学习诊疗情况。虽然这种教学方法系统性强,条理清楚,理论与实践相结合,但实践上其有很大的局限性,不能充分调动学生的主动性和积极性,不利于发散性思维的培养锻炼,易使学生循规蹈矩,甚至走马观花。另外,学生初始进入临床,以准医生的角色与病人交往,如果不能正确认识和摆正自己的位置,正确处理医患关系,往往得不到病人积极配合,直接影响见习效果,还有可能对见习失去兴趣。

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青岛大学医学院学报

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