作者：杜媛媛言语形式阅读实践课堂教学学习手段训练点著名特级教师天游峰训练目标环境描写小说主题
摘要：语文课要通过课文的言语形式来训练学生的语感,让他们在阅读实践中内化语言、运用语言,丰厚语言积淀,从而提高语文能力。然而,在实际的课堂教学中,对于如何落实＂言语形式＂的训练,有些老师还存在一些认识上的偏差——[问题一]缺乏统筹,使训练过于随意。既然语文课要关注＂言语形式＂,所以有些老师拿到一篇课文就会反复阅读,仔细搜寻,要找尽文本在表达上的所有＂亮点＂。但哪些要讲,哪些不要讲,讲要讲到什么程度,往往心中无数。
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