探寻教学的诗意境界——小古文《猫斗》课堂教学实录及评析

作者：蒋利娟; 孙庆博教学实录放风筝声音响亮文师引读言语实践全班交流课内外结合言语表达范读

摘要：一、认识小古文师：同学们,还记得老师以前带着大家读的那篇《放风筝》吗？谁来读？（指名读）生：“青草地,放风筝,汝前行,吾后行。”师：一出口就是不凡!你看他吐字清晰,声音响亮。还有谁愿意读？（生小手如林）师：这么多同学都想读。那这样,老师读上半句,你来接下半句。老师怎么读,你就怎么接,看谁的反应快。

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