作者：胡雯小学语文课堂洪都堂课系列课题学习不能桂林山水备教材研讨课语言文字课程标准
摘要：长期以来,小学语文课堂教学都存在着“耗时长,效率低”的弊端,提高课堂教学的时效性,已经成为语文教学的首要任务。自洪都小学成为“有效教学”基地校以来,我们确立了以“有效教学”为主题的系列课题,并针对小学语文学科,制定了有效教学“5＋X”的教学模式。为什么制定这样的教学模式呢？主要是现在的语文课堂存在一个普遍问题,教师一堂课问题众多,有的是有价值的问,有的是无价值的问,无价值的问带来的课堂是低效的,甚至是无效的。
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