作者:剡宏亮数学教学质疑能力
摘要:数学教学在培养学生质疑能力方面发挥着重要作用,本文以日常数学教学为例,从激发质疑欲望,碰撞中深度质疑,鼓励倡导个性化思考,思维品质的形成等方面探讨了学生质疑能力的培养,对数学教学中培养学生创造性思维有积极意义。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《宁夏教育科研》是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 535244 评论 49
人气 399377 评论 51
人气 381937 评论 44
人气 360776 评论 56