作者：马尚金口语能力学生说话训练培养语文教学语言教学转换技术书面语言
摘要：语文教学中的听、读、说、写四项教学内容具有同等的重要性。由于说话训练是语言教学的起点和基础，又兼它在表达思想上，比书面文字更直接、更快捷，也更亲切，所以它具有特殊的意义。特别是随着语言留传技术和转换技术的发展，口语的应用范围和频率，已远远超过书面语言。因此，语文教学应加强学生的说话训练，说话训练的途径广，方法多。在阅读教学、作文教学和课外活动三个领域，都能够进行多种多样的说话训练。
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