明清之际在华耶稣会士对中国教育近代化的影响

作者：陈明霞耶稣会传教传教士教育近代化

摘要：在明清之际这个特殊的时代，封闭的国门已经被东西方的交流打开。从1582年利玛窦、罗明坚等传教士开始，到乾隆二十二年（1757）清政府实行闭关政策为止的近200年时间里，先后有近500名传教士陆续来华传教。在特定的历史时期，他们裹挟着西学东来，他们的传教等活动对中国教育近代化产生了深刻的影响，促使当时的开明士大夫反思中国传统以道德论为中心的教育体系，探讨中西文化差异。传教士活动成为中国从传统教育走向近代化的催化剂，客观上掀开了中国教育近代化的面纱。据统计，从利玛窦来华至康熙禁教的200年间，西方传教士在中国译著西书共437种，其中宗教书籍251种，占总数的57％；人文科学书籍55种，占总数的13％；自然科学知识书籍131种，占总数的30％。这一数据一方面反映了传教士远征中国的主旨，另一方面，他们的“学术传教”政策客观上补充了“中学”之不足，为中国教育近代化注入了新鲜的血液。

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