作者：王建莉整体性训诂模式训诂方法
摘要：《尔雅》的训诂模式与方法都围绕“求同”而展开，形成完整而严密的语义系统，认识论中的“同一性”思想是其深邃的思想根源。原著以此为基点构建了语言层面“求同”的整体框架体系：构建以“同一”为目的的多层次语义类聚系统；在“沟通同一”和“辨释通别”的两个层次上组织词条的“求同”训解；实现包容“同一性”的最大义象整合。它们对哲学的“同一性”思想多方包容，同时这种独特的整体训诂格局在“求同”认知领域也得到了圆满的解释。这也成为《尔雅》的训诂传统。
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