作者：苏东红展教形式学生知识建构作用
摘要：学生的知识建构是一个多元的交互作用系统.学生的学习途径应该是以正规的学校教育为主,结合参观科技馆这样的非正规教育场所,使得学生的学习方式灵活多样,从而激发学习热情.二者应该进行有机的结合,有利于学生从被动接受知识转变到主动积极地构建知识,对学生的知识建构起到一个积极的促进作用.
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