作者：尚飞数学课数学教学知识与能力六年级人教版学生眼光
摘要：我从人教版数学六年级下册的《整理复习》关于“数的运算”中，挖掘出了一节“特别的数学课”，想通过这节课的教学，来强化学生从千变万化中寻找不变规律的意识，进一步感受数学万变不离其宗的神奇之美。数学教学应该给予学生什么？我想，不仅仅是知识与能力，更应该是一种眼光，即数学的眼光。这节课中我们就一直在培养学生的数学眼光——从变化中寻找不变。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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