基于工程教育专业认证的化工原理实验的改革

作者：于海莲; 胡震; 郝世雄; 李富兰化工原理实验改革工程教育认证化学工程与工艺专业工程实践能力动手操作能力操作过程

摘要：本文以化学工程与工艺专业的专业认证为导向,对原有的化工原理实验存在的弊端进行了改革,具体体现在师资情况、实验操作过程、实验报告及成绩评定等方面。通过此改革,使学生更好地掌握单元操作的基本原理、操作方法和内部结构,提高了学生的动手操作能力和工程实践能力,培养了学生的团队合作意识和创新精神。

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